兒童嬰幼兒早期發展評估 （六個月大至六歲兒童）
- 能及早發現或識別
- 發展遲緩的幼兒？
- 說話遲緩還是全面發展遲緩的幼兒？
- 行為問題是否有異於正常發展的幼兒？
- 幼兒會否受某部份超前發展的能力掩蓋其遲緩發展的部份？
- 幼兒是一般的發展遲緩，還是因爲有特殊困難而阻礙其他能力的發展？
- 讓家長及老師掌握兒童發展的步伐，了解他們的期望是否切合幼兒的能力。
- 再次評估檢查幼兒的發展進度，確定治療的成效。
學童認知能力／行為問題／心理問題評估
- 認知能力評估
- 診斷資優兒童
- 診斷學習能力有差異的學童
- 診斷學習遲緩的學童
- 專注力失調的評估
診斷不同類型的專注力失調，包括多動症。
- 特殊學習困難評估
診斷不同類型的學習困難包括：
- 書寫困難
- 語言困難
- 數學困難
- 記憶力困難
- 視覺空間處理困難
- 手眼協調困難等
- 社交能力／社交障礙的評估
診斷自閉症譜系的兒童
- 情緒或行為失調 ／心理問題的評估
診斷缺乏學習動機，緊張，抑鬱，厭食或打機上癮等症狀。
腦神經心理評估服務
腦神經 心理學是專業心理學中的一環，而兒童腦神經心理學是專業中的另一專業，仔細評估兒童行為及心理問題與腦功能的關聯性。
深入評估的內容包括：
- 專注能力
- 處理速度
- 小肌肉運用
- 語言能力
- 視覺空間能力
- 執行功能
- 邏輯分析能力
- 工作記憶
- 社交能力及情緒狀況等
由於上述的評估範疇既仔細又深入，對能準確了解問題的根源從而進行有效的治療有莫大的幫助。評估 不同的能力也可以肯定個案的較強之處，速進治療的成效 。
遇上以下的情況父母可考慮帶孩子做詳細的評估：
- 有專注的困難
- 有記憶力的困難
- 學習及書寫的困難（包括語文和數學）
- 行為問題
- 缺乏學習動機
- 與人相處的困難
- 情緒控制的困難
- 抽搐症狀 （如癲癇）
- 已診定有腦神經發展性失調症狀（如專注力缺乏症，多動症，自閉症譜系，特殊學習困難，杜氏綜合症等）
- 腦創傷後遺症
- 家長會面
- 觀察兒童的行為（一兩個小時）
- 進行測試 （一兩天）
- 分析測試的結果（需要等候一兩天）
- 家長會面 匯報初步測試的結果 （大概一個小時）
- 撰寫報告（大概需要一個星期）
- 聯系轉介的專業人士（如醫生或老師等）
- 智力評估 (簡報)
- 智力評估 (詳細報告)
- 智力評估及學習能力(全面的評估報告)
- 腦神經心理評估 （詳細的評估報告連治療建議）